Descripción

Este libro propone el diseño de una propuesta intercultural crítica de enseñanza de las ciencias sociales para bachillerato, en la Institución Etnoeducativa Rural Bilingüe Artesanal Kamentsa, ubicada en Valle de Sibundoy, en el departamento del Putumayo. La propuesta está estructurada en los compo-nentes filosófico, epistemológico, pedagógico, conceptual y metodológico. Para diseñar su propuesta, las autoras siguieron metodológicamente aspectos como la caracterización de la comunidad indígena Kamentsa y la institución etnoeducativa del estudio; trabajo in situ durante tres meses continuos; fun-damentación teórica sobre interculturalidad, decolonialidad, etnografía, didáctica y memoria, y elaboración de un estado de la cuestión de los proyectos de educación intercultural en ciencias sociales. Esta publicación constituye un aporte a la reflexión de la educación intercultural y a la reconstrucción de las memorias disidentes.