Descripción

Hasta la mitad del siglo XX la ciudad se pensó, en general, como unidad homogénea y prácticamente indiferenciada en su interior, concepción que de ella tenían sus habitantes. En las últimas décadas, esta visión ha cambiado, lo cual se evidencia en la configuración material de la ciudad, en la percepción de los ciudadanos, e incluso, en la comunidad académica que la estudia. Hoy, la ciudad se considera construcción institucional tanto como construcción social, lo que hace de ella un caleidoscopio de imágenes diversas. A la par, la educación y la emergencia de las culturas urbanas protagonizan la construcción social del espacio urbano, la apropiación de los lugares y la expresión de lo que es la ciudad contemporánea y sus habitantes. Este giro en la concepción de ciudad es causa, y a la vez consecuencia, del desarrollo de la investigación sustentada en el proyecto Concepción e imagen de ciudad. Una indagación desde la educación; algunos de sus resultados se plasman a través del presente libro. Esta investigación fue avalada por el Centro de Investigaciones de la Universidad Pedagógica Nacional