De “la Piedragógica” a “la Rocagógica”

Resignificación sensible a partir de un sistema antimonumental

Educar para la emancipación.

Hacia una praxis crítica del sur.

Qué geografía aprender, qué geografía enseñar.

El cerrado espesor de las tinieblas

Metodologías y prácticas para la historia intelectual

Alfabetización visual

Un escenario para la comprensión lectora y emocional en comunidades vulnerables

Nanoeducación

Una manera de incorporar nanociencia y nanotecnología en las asignaturas de la educación básica en Colombia

Formación de maestros, enseñanza y contextos:

pilares de la investigación la UPN para la transformación social

Políticas de evaluación educacional y accountability:

Experiencias en países de América Latina

Estado de la formación de maestros de educación inicial:

una lectura desde las universidades pedagógicas de Argentina, Colombia, Cuba, Ecuador, Honduras y México.

Recreación y espacio público

dimensión ciudadana de los deportes urbanos y nuevas tendencias

Literatura y Lenguaje

Memorias y Entramados Educativos y Culturales

Pedagogía e Historia

Perspectivas didácticas

Rescates

Subjetividades y Formación

Tesis doctorales

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Coediciones

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