Fabio Ernesto Martínez Navas

Este libro tiene composiciones propias con el fin de enseñar el vals, la guabina, el torbellino, la danza, el pasaje llanero y el bambuco. Analizar cada uno de los ritmos y determinar el patrón que los caracteriza es fundamental para lograr un estilo propio y llegar así a la interpretación de la música colombiana en el piano.

Esta compilación propone un posicionamiento crítico frente a las dinámicas de producción desigual del espacio urbano en América Latina y Colombia. En tal medida, las discusiones que componen el libro representan un primer momento de síntesis de un proceso que continúa y al que se suman, semestre tras semestre, nuevas voces.

Este libro ofrece una selección de obras que aportan a la educación musical desde el ejercicio violinístico, interpretando músicas tradicionales y reconociendo melodías que han sido parte del repertorio colombiano y latinoamericano. Las piezas musicales publicadas hacen parte tanto del repertorio ampliamente conocido como de expresiones regionales con gran valor identitario.

El Grupo de Historia de la Práctica Pedagógica (GHPP), a lo largo de sus cuatro décadas de existencia, ha dado lugar a una tradición de pensamiento pedagógico que se ha modificado y vigorizado a la vez. No hay tradición sin transmisión y, por ende, sin transformación. En los escritos incluidos en el presente libro se muestran las transformaciones de las ideas, herramientas y perspectivas pedagógicas en el transcurrir de los años.

Esta obra busca aportar una amplia gama de posibilidades musicales con arreglos de obras de repertorio latinoamericano en diferentes niveles y formatos. Esta propuesta cuenta con un marco referencial, guías de acompañamiento armónico y propuestas didácticas que exaltan la variedad cultural, la identidad y riqueza del folclor regional.

Este libro tiene como propósito brindar a los docentes de la educación básica, media y primeros momentos de la educación superior catorce propuestas metodológicas para el trabajo en el aula de estadística. El libro incluye material que va desde la preparación de la clase hasta talleres listos para desarrollar en el aula. Esta obra refleja una década de investigación en Educación Estadística en la Universidad Pedagógica Nacional.

Esta es una obra crítica que analiza la relación entre metodología e investigación y a su vez problematiza la formación en investigación dentro del ámbito educativo. Por medio del enfoque filosófico y teórico, se exploran las transformaciones en los conceptos de saber, verdad, ciencia, investigación, objeto y método en la praxis educativa contemporánea.

Dirigido a estudiantes de música, este libro ofrece un enfoque didáctico a partir de un recorrido analítico de formas musicales simples —como periodo, bipartita y tripartita—, reforzando los conocimientos de armonía y permitiendo comprender la estructura y función de cada elemento musical.

En el presente libro se hace un amplio repaso sobre los rasgos ambientales y características espaciales de los ambientes educativos y su influencia en el comportamiento de los estudiantes, al poner en el centro al alumno y al prestar atención tanto a los elementos relacionados con el aprendizaje de procesos cognoscitivos como de la socialización.